柳树姑娘-人音版四年级上册(音乐教案)

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歌曲《柳树姑娘》

教材

义务教育课程标准实验教科书（人音版）第七册

年

级

四年级

课

型

综合课

课

时

30分钟

教

材

分

析

歌曲《柳树姑娘》

这是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱歌曲。歌词简练，它形象生动地描绘了江南水乡万物一新，一片生机盎然的春天景象。歌曲为3/4拍，羽调式，一段体结构。全曲“X.X  X X”为基本节奏型。第1-8小节，上下句对称，旋律采用了模进手法，三度、四度、五度的跳进使得曲调舒展而又优美，形象地表现了“柳树姑娘”在春风里飘柔的姿态。第二声部只用了第一声部的同音支声，配以八分音符节奏及跳音的“啦”唱法，烘托出欢乐的气氛。第9-12小节，节奏突然紧缩，向上三度的模进，使曲调更为欢快，与前形成了较强的对比。最后曲调有趋平稳舒展。结束句在富有民族特色的衬词“啊哩”中欢快地结束，抒发了人们对美丽的春天的赞美之情。

教学

对象

分析

小学四年级，9―10岁，儿童听觉敏感时期，对节奏的感受力明显增强，习惯用身体动作去对音乐节奏和旋律做出反应，逐步具有韵律感，能初步感知二声部旋律，能够借助歌词对音乐展开初步的想象，能够进行简单的即兴创编并参与表演。

教

学

目

标

1、有感情地完整演唱歌曲《柳树姑娘》，掌握附点四分音符的时值

2、在参与歌曲创编活动中，培养学生的创新能力及合作意识

3、通过聆听与演唱，感受歌曲的情绪、内容与风格，同时抒发对柳树、春天、家乡的赞美、热爱之情。

教学

用愉快地情绪演唱歌曲《柳树姑娘》，初步感受二声部和声效果

重点

教学

初步认识附点四分音符，并感受其作用。在演唱歌曲是时能够唱出标有力度记号的地方。

难点

教学

钢琴、课件、旋按钟、挂图

准备

教学

流程

教师活动

学生活动

设计意图

律

动

表

演

1.音乐游戏《钻山洞》

2.集体舞《柳树姑娘》

教师在音乐情境中，表演舞蹈，引导学生感受乐曲的情绪变化及旋律特点

学生跟随音乐创编动作

学生合作模仿教师动作，感受音乐情绪

运用身体动作感受音乐的情绪变化、初步感受歌曲旋律，培养学生的创编与模仿能力

歌

词

学

习

1.教师古诗导出歌曲

2.师生在观看视频后进行歌词分句学习

从古诗入手，运用多媒体教学，增添感官刺激，体现出学科综合。采用拍手和划拍法，从中感受节拍与节奏。

旋

律

学

唱

1柯尔文手势

教师复习柯尔文手势

2、字母谱

教师出示字母图版，复习相应的音名， 感受实际音高

3、随伴奏音乐演唱全曲

教师手势提示节奏及力度变化

3、二声部学习

教师与男生配合演唱二声部

学生跟随教师构唱音高

学生跟随教师模唱音高，视唱歌曲旋律

师生配合完成二声部演唱

结合柯尔文手势、柯达伊字母谱进行构唱及旋律学习，为二声部的学唱做铺垫。

结合达尔克罗兹的空间探索，在空间中呈现出音高关系、音的强弱关系。

利用音色的差异，感受二声部的效果，从而完成二声部的学习。

创

编

歌

曲

 1、教师引导学生进行歌词创编

2、学生分组进行歌词创编，并分组展示

从歌词入手，引导学生进行歌词创编表演，培养学生的创编与合作表演的能力。

总

结

作

业

综合性表演

教师小结本课学生的学习情况，并留作业要求每人创编歌曲并展示

师生律动表演并演唱

综合性音乐表演，将歌曲伴奏、演唱与舞蹈结合在一起，培养学生的合作能力和表现能力，让学生在实践中探索、表现音乐。留有作业，对课程有所延伸，并给每个人创编及展示的空间。